离骚优秀教案范例(2)
[明确]&ldqu;恐美人之迟暮&rdqu; 一句中&ldqu; 美人&rdqu; 喻指楚怀王&ldqu;固众芳人之所在&rdqu;一句中&ldqu;众芳&rdqu;喻指群贤，用&ldqu;椒、桂、蕙、茝&rdqu;四种植物喻群贤，用香草&ldqu;荃&rdqu;喻楚怀王等等，文中用&ldqu;香草美人&rdqu;表明对君王的忠诚，对古代君王举用群贤的敬佩以及表白自己的高洁情操，希望君王能够抛弃秽政，不要听信小人谗言，像古代贤明君主那样，以社稷为重，举用群贤，了解自己的忧国忧民的良苦用心。
(3)文中除了使用比喻手法来表达自己的政治理想，还使用了什么手法?请举例说明。
[明确] 还使用对比手法。如：古代遇明君王举用群贤&ldqu;遵道而得路&rdqu;与昏庸君王狂乱不羁&ldqu;路幽昧以险隘&rdqu;形成对比，以此告诫楚王要任人唯贤：&ldqu;党人&rdqu;贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸形成对此，表达自己九死不悔，献身理想的爱国情感。
二、品读鉴赏
(1)你对《离骚》的语言有什么感受?
[明确] ①汲取散文的笔法，行文灵活多变。句式以六言为主、加上对偶修辞，使整首诗整齐而节奏鲜 明。
②大量用&ldqu;兮&rdqu;字，不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人。
(2)齐读全文，找出文中能体现屈原高贵品质的诗句，并摘抄。
&ldqu;岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩&rdqu;&ldqu;指九天以为正兮，夫维灵修之故也&rdqu;‐‐忠君报国，虽死不悔。
&ldqu;余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也&rdqu;‐‐坚持真理，永不言弃。
这些感天动地的诗句，令我们感受到诗人高贵的品质，宁死不屈的精神。正如司马迁所赞：&ldqu;推此志也，虽与日月争光可也。&rdqu;而从此，一种永世不曾泯灭的信念‐‐对真理的信仰和对理想的追求,一种千古不变的情愫‐‐对祖国的热爱和对乡土的依恋，深探注入到中华文化中来，成为我们民族文化的光辉传统。
(3)分析特色：
象征手法的运用
芳草香木：象征高尚的品德
佩带香草：表明屈原追求美好的事物，品格高洁
美人芳草：比喻贤臣
对比手法的运用
尧、舜：&ldqu;耿介&rdqu;‐‐桀、纣：&ldqu;猖披&rdqu;
吾：&ldqu;恐年岁之不与&rdqu;‐‐党人：&ldqu;偷乐&rdqu;
灵活的诗歌体式
&ldqu;骚体诗&rdqu;：将&ldqu;兮&rdqu;放在单句的末尾，两句一韵。
三、探究阅读
(1) 《离骚》塑造了一个怎样的主人公形象?
【明确】《离骚》塑造了一个纯洁高大的主人公形象，由于理想的崇高、人格的纯洁、感情的强烈，这个形象就远远地超出于流俗和现实之上。全诗始终贯穿着诗人以理想改造现实的顽强斗争精神，当残酷的现实终于使理想破灭时，他表示了以身殉理想的坚强意志。诗人以花草冠佩象征品德，富有优美的理想，把主人公品格刻画得异常崇高。
(2)(多媒体课件播放屈原行吟泽畔、抱石投江的镜头)面对屈原抱石沉江，你赞成这一举动吗? (可在班内展开辩论，只要学生言之成理即可〕
不赞同：屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来，活着便有希望。
可以理解：作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持，当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。
(3)学习这篇文章，你有哪些启发?(言之有理即可)
观点：①一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗，决不能动摇和悔改。
②人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。
③在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质。要热爱祖国。
(4) 屈原的伟大人格和爱国精神为后人所传颂。课后搜集有关屈原的对联、诗歌或评论，写一篇评价屈原的文章。(请学生上网或到图书馆查阅资料)
四、布置作业：
完成课后练习
1、理解课文中诗人的&ldqu;衷&rdqu;、&ldqu;怨&rdqu;、&ldqu;悔&rdqu;的思想感情：
课文首章开篇就写道：&ldqu;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。&rdqu;句中的&ldqu;太息&rdqu;意为&ldqu;叹息&rdqu;;&ldqu;掩涕&rdqu;意为&ldqu;掩面擦泪&rdqu;;&ldqu;哀&rdqu;属形容词的为动用法，意为 &ldqu;为……哀伤&rdqu;，全句意为&ldqu;长声叹息而掩面流泪啊，哀伤人民生活多灾多难&rdqu;。诗人开篇就抒发自己的哀伤，着一&ldqu;哀&rdqu;字，与前句中的&ldqu;长太息&rdqu;、&ldqu;掩涕&rdqu;相呼应，把概括叙述与具体描写结合起来，有形有声，有因有果，引人深思。这里抒发的哀伤之情，尽管包含着诗人被疏废弃的伤痛，但又丝毫不夹杂个人的荣辱得失，这是诗人热爱祖国、关心民生、革新政治、救亡图存的远大理想难实现时自然而然的情绪反映，其核心是诗人的爱国爱民的精神。在简述了自己被疏废弃的经历后，诗人接着抒发自己的怨恨之情。从诗中看，诗人怨的是&ldqu;灵修之浩荡&rdqu;、&ldqu;终不察民心&rdqu;，恨的是奸佞小人的嫉妒谣诼以及&ldqu;工巧&rdqu;的时俗。这里诗人用简洁的笔墨，为我们描绘当时楚国君王昏庸，奸佞当道，群邪蔽贤，忠臣被逐，黑白颠倒，是非混淆的社会现实。正是这种现状导致诗人被疏废弃，壮志难酬。在揭露了楚国腐朽黑暗的社会现实，抒发自己不与邪恶势力同流合污的志向后，诗人在第八章写自己的悔：&ldqu;悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。&rdqu;这句意谓&ldqu;后悔自己当初选择道路时没有看清，我久久伫立而想返回&rdqu;。这里的&ldqu;相道&rdqu;显然指诗人选择实现自己远大政治理想的道路。在经历了被疏废弃的痛苦遭遇后，诗人终于认清了形势，明白了自己理想难实现的原因，于是他决定固守节操，特立独行。节选部分所抒发的这三种感情，连贯而一致，对民生多艰的哀，对君王荒唐的怨，对楚国善于投机逢迎的时俗的恨，对自己相道的悔，其实都源于自己理想的难以实现。但值得注意的是，诗人用&ldqu;灵修&rdqu;喻指君心，表现了他对君王的依托之恨。这反映了诗人时代和阶级的局限，他看不到人民的力量，只把实现远大的理想的希望寄托在君王身上，这就使诗人的&ldqu;哀&rdqu;、&ldqu;怨&rdqu;、&ldqu;悔&rdqu;不免显得孤独和清高，也注定了他悲剧性的必然命运。
2、体味《离骚》的比兴手法及其表达效果：
比兴手法在《离骚》中广泛运用。它&ldqu;依诗取兴、引兴比喻&rdqu;，而且还把比兴与要表现的内容合而为一，具有了象征意义。比如通篇以香草象征诗人的高洁品质就是这种情况。
《离骚》中的比兴，不像《诗经》那样只是一个片断，而是系统的、一个接一个的，充分表现了所要表达的内容。诗中诗人以女子比贤者，由此出发，又以男女关系比君臣关系;以众女妒美比群小妒贤，如课文中的&ldqu;众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫&rdqu;。以求媒比通楚王的人;以婚约比君臣遇合。这样一来，使所用的比喻形成了一个完整的体系，全诗也就因此而显得生动形象，丰富多彩。