小儿垂钓古诗

小儿垂钓古诗

　　小儿垂钓

　　作者：胡令能【唐代】

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　【译文】

　　一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

　　【赏析】

　　《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一&ldqu;蓬头稚子&rdqu;学钓鱼，&ldqu;侧坐莓苔草映身&rdqu;，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却&ldqu;怕得鱼惊不应人&rdqu;（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

　　此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。

　　第一、二句，稚子，小孩也。&ldqu;蓬头&rdqu;写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。&ldqu;纶&rdqu;是钓丝，&ldqu;垂纶&rdqu;即题目中的&ldqu;垂钓&rdqu;，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。&ldqu;学&rdqu;是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以个性留意。在垂钓时，&ldqu;侧坐&rdqu;姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。&ldqu;侧坐&rdqu;带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也能够想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。&ldqu;莓苔&rdqu;，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从&ldqu;莓苔&rdqu;不仅仅能够明白小儿选取钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说&ldqu;怕得鱼惊不应人&rdqu;做了铺垫。&ldqu;草映身&rdqu;，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的&ldqu;路人借问&rdqu;还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。

　　后两句中&ldqu;遥招手&rdqu;的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是&ldqu;遥招手&rdqu;，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在&ldqu;招手&rdqu;以后，又怎样向&ldqu;路人&rdqu;低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了&ldqu;遥招手&rdqu;的原因以后，诗作也就戛然而止。

　　透过以上的简略分析能够看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但&ldqu;侧坐&rdqu;与&ldqu;莓苔&rdqu;又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描述儿童的佳作!

　　在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描述儿童的佳作。