英语教育格言
人气: | 时间:2021-03-08 | 发布:
>>he h ill nt learn hen he is yung ill regret it hen he is ld 少壮不努力，老大徒伤悲。
>>He an ill be aster that never as shlar 没当过学生的人成不了一个好先生。
>>learn fr the istakes f thers and prevent yur n前人犯错，后人戒。
>>Eduatin akes a peple easy t lead, but diffiult t drive ; easy t gvern but ipsible t slave (Brugha, British statesan) 教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家 布罗马汉姆)
>>The ask savrs f the first fill幼年影响最难消。
>>learning is the eye f the ind学问是心灵的眼睛。
>>Eduatin akes a peple easy t lead, but diffiult t drive ; easy t gvern but ipsible t slave 教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。
>>nt ignrane, but the ignrane f ignrane, is the death f knledge 不是无知本身，而是对无知的无知，才是知识的死亡。
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater (Herbert Spener, British philspher)教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家 斯宾塞 H)
>>ithut learning, ithut eyes没有学识就是盲人。
>>learn yung, learn fair学习趁年少，而且要学好。
>>nt ignrane, but the ignrane f ignrane, is the death f knledge 不是无知本身，而是对无知的无知，才是知识的死亡。
>>I have lng sine abandned the ntin that higher eduatin is essential t either suess r happiness Ht huses f learning d nt alays gr anything edible (Rbert ses, Aerian state gvenent ffier) 我早已抛弃了这种观念:高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的&ldqu;温室&rdqu;并不总能生长可供食物用的粮食。(美国州政府官员 摩西 R)
>>learn t reep befre yu leap先学爬，后学跳。(循序渐进)
>>the ise an is alays a gd listener 智者善听人言。
>>Eduatn des nt ean teahing peple t k hat they d nt kn ; it eans teahng the t behave as they d nt behave (Jhn Ruskin, British art riti)教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家 园斯金 J)
>>H uh re prfitable fr the independent ind, after the ere rudients f eduatin , t range thrugh a library at rand, taking dn bks as the ther it suggests! (Jhn Henry, British ardinal Nean) 受到初步的基础教育之后，对于愿意独立思考的人来说，在图书馆里信手取下一本书来，根据个人的天赋随意涉猎，这该是多大的好处啊!(英国纽曼红衣主教 享利 J)
>>there is n ryal rad t learning学问之道无捷径。
>>I have lng sine abandned the ntin that higher eduatin is essential t either suess r happiness Ht huses f learning d nt alays gr anything edible (Rbert ses, Aerian state gvenent ffier)我早已抛弃了这种观念:高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的&ldqu;温室&rdqu;并不总能生长可供食物用的粮食。(美国州政府官员 摩西 R)
>>learning ithut thught is useless; thught ithut learning is dangerus 学而不思则罔，思而不学则殆。
>>Eduatin is a prgressive disvery f ur ignrane 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
>>Better be unbun than untaught, fr ignrane is the rt f isfrtune 与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
>>Eduatin is a adirable thing, but it is ell t reeber fr tie t tie that nthing rth kning an be taught 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住:凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。
>>the ise an is alays a gd listener 智者善听人言。
>>knledge ithut pratie akes but half an artist有知识而无时间，只算半个能人。
>>Eduatin akes a peple easy t lead, but diffiult t drive ; easy t gvern but ipsible t slave (Brugha, British statesan)教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家 布罗马汉姆)
>>it is harder t neal ignrane than t aquire knledge 掩盖无知要比学到知识更难。
>>Daning in all its frs annt be exluded fr the urriulu f all nble eduatin: daning ith the feet, ith ideas, ith rks, and ,need I add that ne ust als be able t dane ith the pen? 所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
>>A teaher affets eternity; he an never tell here his influene stps (HBAdas, Aerian histrian) 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。
>>Every persn has t eduatin, ne hih he reeives fr thers, and ne , re iprtant, hih he gives hiself (Edard Gibbn, British histrian) 每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋 E)
>>Instrutin kns n ladistintin有教无类‐‐《论语》
>>And gladly uld learn, and gladly teah 勤于学习的人才能乐意施教。
>>A teaher affets eternity; he an never tell here his influene stps 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。
>>nthing is re terrible than ignrane in atin 最可怕的事莫过于无知而行动。
>>it is harder t neal ignrane than t aquire knledge 掩盖无知要比学到知识更难。
>>learning ithut thught is useless; thught ithut learning is dangerus 学而不思则罔，思而不学则殆。[由QunZu整理]
>>Eduatin is nt the filling f a pail but the lighting f a fire (illia Butler Yeats, lrish pet)教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B )
>>hat is learned in the radle is arried t the grave孩提时代学到的东西，至死也不会忘却。
>>Teahing thers teahes yuself 教学相长。
>>Eduatin is nt the filling f a pail but the lighting f a fire (illia Butler Yeats, lrish pet) 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B )
>>knledge is per知识就是力量。
>>Better untaught than ill taught宁可不受教育也强于受坏的教育。
>>there is n ryal rad t learning学问之道无捷径。
>>learn yung, learn fair学习趁年少，而且要学好。
>>there is n end t learning 学无止境。
>>Eduatin is the transissin f ivilizatin (ill Drant, Aerian histrian and essayist)教育传播文明。(美国历史学家散文家杜兰特)
>>The best bred have the best prtin最好的教养是最好的嫁妆。
>>Eduatn des nt ean teahing peple t k hat they d nt kn ; it eans teahng the t behave as they d nt behave (Jhn Ruskin, British art riti) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家 园斯金 J)
英语教育格言125条>>Eduatin enes at the ther&rsqu;s knee, and every rd spken ithin the hearsay f hildren tends tards the fratin f harater 教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
>>Eduatin is the hief defene f natins 教育是国家的主要防御力量。
>>Eduatin begins a gentlean, nversatin pletes hi 君子开始形成于教育，而完成于交际。
>>Better untaught than ill taught 宁可不受教育也强于受坏的教育。
>>Eduatin is a prgressive disvery f ur ignrane (Durant, Aerian histrian)教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家 杜兰特)
>>Eduatin is a prgressive disvery f ur ignrane (Durant, Aerian histrian) 教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家 杜兰特)
>>Eduatin is nt the filling f a pail but the lighting f a fire 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
>>isd is re preius than ealth 智慧比财富更宝贵。
>>Birth is uh, but breeding is re出身诚有力，教养功更高。
>>Eduatin is the hief defene f natins (Edund Bruke, British statesan)教育是国家的主要防御力量。(英国政治家 伯克)
>>Eduatn des nt ean teahing peple t k hat they d nt kn ; it eans teahng the t behave as they d nt behave 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
>>Eduatin enes at the ther&rsqu;s knee, and every rd spken ithin the hearsay f hildren tends tards the fratin f harater (Hsea Ballu British duatr)教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家 巴卢 H)
>>I have nthing t ffer but bld, til tears and seat (instn hurhill, British Plitiian) 我所能奉献的没有其它，只有热血辛劳眼泪与汗水。(英国政治家 丘吉尔。 )
>>Eduatin has prdued a vast ppulatin able t read but unable t distinguish hat is rth reading (Gerge aaulay Trevelyan British histrian)教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G )
>>Better be unbun than untaught, fr ignrane is the rt f isfrtune (Plat, Anient Greek phispher 与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。--柏拉图)
>>knledge is the fd f the sul知识是心灵的食粮。
>>Daning in all its frs annt be exluded fr the urriulu f all nble eduatin: daning ith the feet, ith ideas, ith rks, and ,need I add that ne ust als be able t dane ith the pen? (Friedrih Nietzshe, Geran philspher)所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家 尼采 F )
>>Eduatin has prdued a vast ppulatin able t read but unable t distinguish hat is rth reading (Gerge aaulay Trevelyan British histrian) 教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G )
>>Exaple is alays re effiaius than preept (Sauel Jhnsn, British riter and riti)身教胜于言教。(英国作家批评家 约翰逊 S)
>>he h ill nt learn hen he is yung ill regret it hen he is ld 少壮不努力，老大徒伤悲。
>>nthing is re terrible than ignrane in atin 最可怕的事莫过于无知而行动。
>>knledge ithut pratie akes but half an artist有知识而无时间，只算半个能人。
>>Eduatin is the transissin f ivilizatin (ill Drant, Aerian histrian and essayist) 教育传播文明。(美国历史学家散文家杜兰特。)
>>knledge is a ity t the building f hih every huan being brught a stne知识是一座城堡，每个人都应为它增砖添瓦。
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater (Herbert Spener, British philspher) 教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家 斯宾塞 H)
>>Let early eduatin be a srt f a useent; yu ill then be bette able t find ut the natural bent (Plat, anient Greek Philsphe)初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。(古希腊哲学家 柏拉图)
>>learning is a bitter rt, but it bears seet fruit 学习根苦果甜。
>>H uh re prfitable fr the independent ind, after the ere rudients f eduatin , t range thrugh a library at rand, taking dn bks as the ther it suggests! (Jhn Henry, British ardinal Nean)受到初步的基础教育之后，对于愿意独立思考的人来说，在图书馆里信手取下一本书来，根据个人的天赋随意涉猎，这该是多大的好处啊!(英国纽曼红衣主教 享利 J)
>>knledge akes huble, ignrane akes prud知识使人谦虚，无知使人骄傲。
>>Eduatin enes at the ther&rsqu;s knee, and every rd spken ithin the hearsay f hildren tends tards the fratin f harater 教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater教育的目的在于品德的培育。‐‐斯宾塞
>>Fr a ultivated an t be ignrant f freign languages is a great innveniee (Antn Phekhrv, Russian draatist) 一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家 契克夫 A P)
>>Genius ithut eduatn is like silver in the ine (Benjain Franklin, Aerian president)未受教育的天才，犹如矿中之银。(美国总统 富兰克林 B )
>>learn t reep befre yu leap先学爬，后学跳。(循序渐进)
>>Eduatin is a adirable thing, but it is ell t reeber fr tie t tie that nthing rth kning an be taught (sar ilde, British draatist) 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住:凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家 王尔得 )
>>learning is the eye f the ind学问是心灵的眼睛。
>>an errs s lng as he strives (Jhan lfgang Gethe, Geran pet and draatist) 人只要奋斗就会犯错误。 (德国诗人剧作家 歌德。 J )
>>Genius ithut eduatn is like silver in the ine (Benjain Franklin, Aerian president) 未受教育的天才，犹如矿中之银。(美国总统 富兰克林 B )
>>The best bred have the best prtin 最好的教养是最好的嫁妆。
>>isd is re preius than ealth 智慧比财富更宝贵。
>>learning is a bitter rt, but it bears seet fruit 学习根苦果甜。
>>knledge is per知识就是力量。
>>Fr a ultivated an t be ignrant f freign languages is a great innveniee (Antn Phekhrv, Russian draatist)一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家 契克夫 A P)
>>Birth is uh, but breeding is re 出身诚有力，教养功更高。
>>knledge akes huble, ignrane akes prud知识使人谦虚，无知使人骄傲。
>>Every persn has t eduatin, ne hih he reeives fr thers, and ne , re iprtant, hih he gives hiself (Edard Gibbn, British histrian)每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋 E)
>>knledge es fr experiene alne知识来自实践。
>>knledge is a ity t the building f hih every huan being brught a stne知识是一座城堡，每个人都应为它增砖添瓦。
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater 教育的目的在于品德的培育。--斯宾塞
>>Eduatin is the transissin f ivilizatin 教育传播文明。
>>Let early eduatin be a srt f a useent; yu ill then be bette able t find ut the natural bent (Plat, anient Greek Philsphe) 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。(古希腊哲学家 柏拉图)
>>knledge is a treasure, but pratie is the key t it知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
>>Eduatin begins a gentlean, nversatin pletes hi君子开始形成于教育，而完成于交际。
>>knledge is the fd f the sul知识是心灵的食粮。
>>Every persn has t eduatin, ne hih he reeives fr thers, and ne , re iprtant, hih he gives hiself 每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。
>>Daning in all its frs annt be exluded fr the urriulu f all nble eduatin: daning ith the feet, ith ideas, ith rks, and ,need I add that ne ust als be able t dane ith the pen? (Friedrih Nietzshe, Geran philspher) 所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家 尼采 F )
>>there is n end t learning 学无止境。
>>Let early eduatin be a srt f a useent; yu ill then be bette able t find ut the natural bent 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
>>ithut learning, ithut eyes没有学识就是盲人。
>>Instrutin kns n ladistintin 有教无类。‐‐《论语》
>>learning is like ring upstrea; nt t advane is t drpbak 学习如逆水行舟，不进则退。
>>Eduatin has prdued a vast ppulatin able t read but unable t distinguish hat is rth reading 教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。
>>Exaple is alays re effiaius than preept 身教胜于言教。
>>Better be unbun than untaught, fr ignrane is the rt f isfrtune (Plat, Anient Greek phispher)与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家 柏拉图)
>>hat is learned in the radle is arried t the grave孩提时代学到的东西，至死也不会忘却。
>>Eduatin is the hief defene f natins (Edund Bruke, British statesan) 教育是国家的主要防御力量。(英国政治家 伯克)
>>The ask savrs f the first fill 幼年影响最难消。
>>Eduatin is a adirable thing, but it is ell t reeber fr tie t tie that nthing rth kning an be taught (sar ilde, British draatist)教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住:凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家 王尔得 )
>>Eduatin enes at the ther&rsqu;s knee, and every rd spken ithin the hearsay f hildren tends tards the fratin f harater (Hsea Ballu British duatr) 教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家 巴卢 H)
>>Teahing thers teahes yuself教学相长。
>>He an ill be aster that never as shlar没当过学生的人成不了一个好先生。
>>knledge is a treasure, but pratie is the key t it知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
>>A teaher affets eternity; he an never tell here his influene stps (HBAdas, Aerian histrian)教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家 亚当斯 H B)
>>Genius nly eans hard-rking all ne's life( endeleyer, Russian heist) 天才只意味着终身不懈的努力。 (俄国化学家 门捷列耶夫)
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater 教育是以造就人的品质为其目标。
>>knledge es fr experiene alne知识来自实践。
>>learning is like ring upstrea; nt t advane is t drpbak 学习如逆水行舟，不进则退。
>>He an ill be aster that never as shlar 没当过学生的人成不了一个好先生。
>>learn fr the istakes f thers and prevent yur n前人犯错，后人戒。
>>Eduatin akes a peple easy t lead, but diffiult t drive ; easy t gvern but ipsible t slave (Brugha, British statesan) 教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家 布罗马汉姆)
>>The ask savrs f the first fill幼年影响最难消。
>>learning is the eye f the ind学问是心灵的眼睛。
>>Eduatin akes a peple easy t lead, but diffiult t drive ; easy t gvern but ipsible t slave 教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。
>>nt ignrane, but the ignrane f ignrane, is the death f knledge 不是无知本身，而是对无知的无知，才是知识的死亡。
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater (Herbert Spener, British philspher)教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家 斯宾塞 H)
>>ithut learning, ithut eyes没有学识就是盲人。
>>learn yung, learn fair学习趁年少，而且要学好。
>>nt ignrane, but the ignrane f ignrane, is the death f knledge 不是无知本身，而是对无知的无知，才是知识的死亡。
>>I have lng sine abandned the ntin that higher eduatin is essential t either suess r happiness Ht huses f learning d nt alays gr anything edible (Rbert ses, Aerian state gvenent ffier) 我早已抛弃了这种观念:高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的&ldqu;温室&rdqu;并不总能生长可供食物用的粮食。(美国州政府官员 摩西 R)
>>learn t reep befre yu leap先学爬，后学跳。(循序渐进)
>>the ise an is alays a gd listener 智者善听人言。
>>Eduatn des nt ean teahing peple t k hat they d nt kn ; it eans teahng the t behave as they d nt behave (Jhn Ruskin, British art riti)教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家 园斯金 J)
>>H uh re prfitable fr the independent ind, after the ere rudients f eduatin , t range thrugh a library at rand, taking dn bks as the ther it suggests! (Jhn Henry, British ardinal Nean) 受到初步的基础教育之后，对于愿意独立思考的人来说，在图书馆里信手取下一本书来，根据个人的天赋随意涉猎，这该是多大的好处啊!(英国纽曼红衣主教 享利 J)
>>there is n ryal rad t learning学问之道无捷径。
>>I have lng sine abandned the ntin that higher eduatin is essential t either suess r happiness Ht huses f learning d nt alays gr anything edible (Rbert ses, Aerian state gvenent ffier)我早已抛弃了这种观念:高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的&ldqu;温室&rdqu;并不总能生长可供食物用的粮食。(美国州政府官员 摩西 R)
>>learning ithut thught is useless; thught ithut learning is dangerus 学而不思则罔，思而不学则殆。
>>Eduatin is a prgressive disvery f ur ignrane 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
>>Better be unbun than untaught, fr ignrane is the rt f isfrtune 与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
>>Eduatin is a adirable thing, but it is ell t reeber fr tie t tie that nthing rth kning an be taught 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住:凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。
>>the ise an is alays a gd listener 智者善听人言。
>>knledge ithut pratie akes but half an artist有知识而无时间，只算半个能人。
>>Eduatin akes a peple easy t lead, but diffiult t drive ; easy t gvern but ipsible t slave (Brugha, British statesan)教育使一个民族容易领导，但是难于驱使;容易管理，却不可能奴役。(英国政治家 布罗马汉姆)
>>it is harder t neal ignrane than t aquire knledge 掩盖无知要比学到知识更难。
>>Daning in all its frs annt be exluded fr the urriulu f all nble eduatin: daning ith the feet, ith ideas, ith rks, and ,need I add that ne ust als be able t dane ith the pen? 所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
>>A teaher affets eternity; he an never tell here his influene stps (HBAdas, Aerian histrian) 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。
>>Every persn has t eduatin, ne hih he reeives fr thers, and ne , re iprtant, hih he gives hiself (Edard Gibbn, British histrian) 每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋 E)
>>Instrutin kns n ladistintin有教无类‐‐《论语》
>>And gladly uld learn, and gladly teah 勤于学习的人才能乐意施教。
>>A teaher affets eternity; he an never tell here his influene stps 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。
>>nthing is re terrible than ignrane in atin 最可怕的事莫过于无知而行动。
>>it is harder t neal ignrane than t aquire knledge 掩盖无知要比学到知识更难。
>>learning ithut thught is useless; thught ithut learning is dangerus 学而不思则罔，思而不学则殆。[由QunZu整理]
>>Eduatin is nt the filling f a pail but the lighting f a fire (illia Butler Yeats, lrish pet)教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B )
>>hat is learned in the radle is arried t the grave孩提时代学到的东西，至死也不会忘却。
>>Teahing thers teahes yuself 教学相长。
>>Eduatin is nt the filling f a pail but the lighting f a fire (illia Butler Yeats, lrish pet) 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人 叶芝 B )
>>knledge is per知识就是力量。
>>Better untaught than ill taught宁可不受教育也强于受坏的教育。
>>there is n ryal rad t learning学问之道无捷径。
>>learn yung, learn fair学习趁年少，而且要学好。
>>there is n end t learning 学无止境。
>>Eduatin is the transissin f ivilizatin (ill Drant, Aerian histrian and essayist)教育传播文明。(美国历史学家散文家杜兰特)
>>The best bred have the best prtin最好的教养是最好的嫁妆。
>>Eduatn des nt ean teahing peple t k hat they d nt kn ; it eans teahng the t behave as they d nt behave (Jhn Ruskin, British art riti) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。(英国艺术评论家 园斯金 J)
英语教育格言125条>>Eduatin enes at the ther&rsqu;s knee, and every rd spken ithin the hearsay f hildren tends tards the fratin f harater 教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
>>Eduatin is the hief defene f natins 教育是国家的主要防御力量。
>>Eduatin begins a gentlean, nversatin pletes hi 君子开始形成于教育，而完成于交际。
>>Better untaught than ill taught 宁可不受教育也强于受坏的教育。
>>Eduatin is a prgressive disvery f ur ignrane (Durant, Aerian histrian)教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家 杜兰特)
>>Eduatin is a prgressive disvery f ur ignrane (Durant, Aerian histrian) 教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家 杜兰特)
>>Eduatin is nt the filling f a pail but the lighting f a fire 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
>>isd is re preius than ealth 智慧比财富更宝贵。
>>Birth is uh, but breeding is re出身诚有力，教养功更高。
>>Eduatin is the hief defene f natins (Edund Bruke, British statesan)教育是国家的主要防御力量。(英国政治家 伯克)
>>Eduatn des nt ean teahing peple t k hat they d nt kn ; it eans teahng the t behave as they d nt behave 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
>>Eduatin enes at the ther&rsqu;s knee, and every rd spken ithin the hearsay f hildren tends tards the fratin f harater (Hsea Ballu British duatr)教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家 巴卢 H)
>>I have nthing t ffer but bld, til tears and seat (instn hurhill, British Plitiian) 我所能奉献的没有其它，只有热血辛劳眼泪与汗水。(英国政治家 丘吉尔。 )
>>Eduatin has prdued a vast ppulatin able t read but unable t distinguish hat is rth reading (Gerge aaulay Trevelyan British histrian)教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G )
>>Better be unbun than untaught, fr ignrane is the rt f isfrtune (Plat, Anient Greek phispher 与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。--柏拉图)
>>knledge is the fd f the sul知识是心灵的食粮。
>>Daning in all its frs annt be exluded fr the urriulu f all nble eduatin: daning ith the feet, ith ideas, ith rks, and ,need I add that ne ust als be able t dane ith the pen? (Friedrih Nietzshe, Geran philspher)所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家 尼采 F )
>>Eduatin has prdued a vast ppulatin able t read but unable t distinguish hat is rth reading (Gerge aaulay Trevelyan British histrian) 教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 G )
>>Exaple is alays re effiaius than preept (Sauel Jhnsn, British riter and riti)身教胜于言教。(英国作家批评家 约翰逊 S)
>>he h ill nt learn hen he is yung ill regret it hen he is ld 少壮不努力，老大徒伤悲。
>>nthing is re terrible than ignrane in atin 最可怕的事莫过于无知而行动。
>>knledge ithut pratie akes but half an artist有知识而无时间，只算半个能人。
>>Eduatin is the transissin f ivilizatin (ill Drant, Aerian histrian and essayist) 教育传播文明。(美国历史学家散文家杜兰特。)
>>knledge is a ity t the building f hih every huan being brught a stne知识是一座城堡，每个人都应为它增砖添瓦。
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater (Herbert Spener, British philspher) 教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家 斯宾塞 H)
>>Let early eduatin be a srt f a useent; yu ill then be bette able t find ut the natural bent (Plat, anient Greek Philsphe)初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。(古希腊哲学家 柏拉图)
>>learning is a bitter rt, but it bears seet fruit 学习根苦果甜。
>>H uh re prfitable fr the independent ind, after the ere rudients f eduatin , t range thrugh a library at rand, taking dn bks as the ther it suggests! (Jhn Henry, British ardinal Nean)受到初步的基础教育之后，对于愿意独立思考的人来说，在图书馆里信手取下一本书来，根据个人的天赋随意涉猎，这该是多大的好处啊!(英国纽曼红衣主教 享利 J)
>>knledge akes huble, ignrane akes prud知识使人谦虚，无知使人骄傲。
>>Eduatin enes at the ther&rsqu;s knee, and every rd spken ithin the hearsay f hildren tends tards the fratin f harater 教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater教育的目的在于品德的培育。‐‐斯宾塞
>>Fr a ultivated an t be ignrant f freign languages is a great innveniee (Antn Phekhrv, Russian draatist) 一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家 契克夫 A P)
>>Genius ithut eduatn is like silver in the ine (Benjain Franklin, Aerian president)未受教育的天才，犹如矿中之银。(美国总统 富兰克林 B )
>>learn t reep befre yu leap先学爬，后学跳。(循序渐进)
>>Eduatin is a adirable thing, but it is ell t reeber fr tie t tie that nthing rth kning an be taught (sar ilde, British draatist) 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住:凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家 王尔得 )
>>learning is the eye f the ind学问是心灵的眼睛。
>>an errs s lng as he strives (Jhan lfgang Gethe, Geran pet and draatist) 人只要奋斗就会犯错误。 (德国诗人剧作家 歌德。 J )
>>Genius ithut eduatn is like silver in the ine (Benjain Franklin, Aerian president) 未受教育的天才，犹如矿中之银。(美国总统 富兰克林 B )
>>The best bred have the best prtin 最好的教养是最好的嫁妆。
>>isd is re preius than ealth 智慧比财富更宝贵。
>>learning is a bitter rt, but it bears seet fruit 学习根苦果甜。
>>knledge is per知识就是力量。
>>Fr a ultivated an t be ignrant f freign languages is a great innveniee (Antn Phekhrv, Russian draatist)一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家 契克夫 A P)
>>Birth is uh, but breeding is re 出身诚有力，教养功更高。
>>knledge akes huble, ignrane akes prud知识使人谦虚，无知使人骄傲。
>>Every persn has t eduatin, ne hih he reeives fr thers, and ne , re iprtant, hih he gives hiself (Edard Gibbn, British histrian)每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家 吉朋 E)
>>knledge es fr experiene alne知识来自实践。
>>knledge is a ity t the building f hih every huan being brught a stne知识是一座城堡，每个人都应为它增砖添瓦。
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater 教育的目的在于品德的培育。--斯宾塞
>>Eduatin is the transissin f ivilizatin 教育传播文明。
>>Let early eduatin be a srt f a useent; yu ill then be bette able t find ut the natural bent (Plat, anient Greek Philsphe) 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。(古希腊哲学家 柏拉图)
>>knledge is a treasure, but pratie is the key t it知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
>>Eduatin begins a gentlean, nversatin pletes hi君子开始形成于教育，而完成于交际。
>>knledge is the fd f the sul知识是心灵的食粮。
>>Every persn has t eduatin, ne hih he reeives fr thers, and ne , re iprtant, hih he gives hiself 每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。
>>Daning in all its frs annt be exluded fr the urriulu f all nble eduatin: daning ith the feet, ith ideas, ith rks, and ,need I add that ne ust als be able t dane ith the pen? (Friedrih Nietzshe, Geran philspher) 所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家 尼采 F )
>>there is n end t learning 学无止境。
>>Let early eduatin be a srt f a useent; yu ill then be bette able t find ut the natural bent 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
>>ithut learning, ithut eyes没有学识就是盲人。
>>Instrutin kns n ladistintin 有教无类。‐‐《论语》
>>learning is like ring upstrea; nt t advane is t drpbak 学习如逆水行舟，不进则退。
>>Eduatin has prdued a vast ppulatin able t read but unable t distinguish hat is rth reading 教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。
>>Exaple is alays re effiaius than preept 身教胜于言教。
>>Better be unbun than untaught, fr ignrane is the rt f isfrtune (Plat, Anient Greek phispher)与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家 柏拉图)
>>hat is learned in the radle is arried t the grave孩提时代学到的东西，至死也不会忘却。
>>Eduatin is the hief defene f natins (Edund Bruke, British statesan) 教育是国家的主要防御力量。(英国政治家 伯克)
>>The ask savrs f the first fill 幼年影响最难消。
>>Eduatin is a adirable thing, but it is ell t reeber fr tie t tie that nthing rth kning an be taught (sar ilde, British draatist)教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住:凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。(英国剧作家 王尔得 )
>>Eduatin enes at the ther&rsqu;s knee, and every rd spken ithin the hearsay f hildren tends tards the fratin f harater (Hsea Ballu British duatr) 教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。(英国教育家 巴卢 H)
>>Teahing thers teahes yuself教学相长。
>>He an ill be aster that never as shlar没当过学生的人成不了一个好先生。
>>knledge is a treasure, but pratie is the key t it知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
>>A teaher affets eternity; he an never tell here his influene stps (HBAdas, Aerian histrian)教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家 亚当斯 H B)
>>Genius nly eans hard-rking all ne's life( endeleyer, Russian heist) 天才只意味着终身不懈的努力。 (俄国化学家 门捷列耶夫)
>>Eduatin has fr its bjet the fratin f harater 教育是以造就人的品质为其目标。
>>knledge es fr experiene alne知识来自实践。
>>learning is like ring upstrea; nt t advane is t drpbak 学习如逆水行舟，不进则退。
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