身残心不残范文3篇

范文一：人物通讯风——身边的榜样

适用场景： 写身边的残疾人榜样、征文比赛
标题：他没有双腿，却站得比谁都高
第一次见到张老师，是在社区的书法班上。
他坐在轮椅上，裤管空空荡荡，从膝盖以下什么都没有。我下意识移开目光，怕自己的眼神冒犯了他。他却主动笑着打招呼：“来学书法？坐这儿吧，我教你。”
后来我才知道他的故事。
二十年前，张老师还是个健壮的小伙子，在工地上干得风生水起。一场意外，让他失去了双腿。那年他二十八岁，孩子刚满两岁。
“那段时间，我觉得天塌了。”他后来跟我说，“把自己关在屋里，不想见任何人。”
改变他的，是儿子的一句话。那天儿子趴在床边问：“爸爸，你怎么总躺着？别的小朋友爸爸都陪他们玩。”他愣住了，眼泪止不住地流。那一刻他明白，如果自己倒下了，儿子怎么办？
他开始学书法。没有双腿，就练手上的功夫。起初手抖得握不住笔，他就用绳子把笔绑在手上，一天练十几个小时。宣纸写了一张又一张，墨汁用了一瓶又一瓶。三年后，他的书法作品第一次获奖。
如今，他是社区文化室的志愿者，免费教孩子们写毛笔字。他的学生里，有健全的孩子，也有几个聋哑儿童。他说：“我和他们一样，身体有点小毛病，但心是好的，手是灵的。”
上课时，他坐在轮椅上示范，孩子们围成一圈。他握着孩子的手，一笔一画地教：“横平竖直，就像做人，身子可以歪，心要正。”
有个小女孩问他：“老师，你没有腿，难过吗？”
他笑了：“以前难过，现在不难过了。你看，我有手，能写字；有嘴，能教你们；有脑子，能想事情。我有的，比没有的多。”
那一刻，我突然明白什么叫“身残心不残”。他的身体被命运折断了一截，但他的心，比谁都完整。
他用自己的方式告诉所有人：人可以被命运击倒，但不能被击垮。
范文二：叙事散文风——与残疾朋友相处的感悟

适用场景： 写自己与残疾人朋友的交往、感悟类作文
标题：一只手撑起的天空
阿华是我在福利院做义工时认识的朋友。
他比我小两岁，天生没有右臂。第一次见面，他正用左手打乒乓球，动作灵活，球路刁钻，把对面的小孩打得满地捡球。看我站在旁边，他冲我扬了扬球拍：“来一局？”
我这才注意到，他的球拍是特制的，手柄上缠着厚厚的胶带，方便他用左手握紧。我心想，只有一只手，能有多厉害？结果三局下来，我输得心服口服。
后来熟了，我发现阿华几乎没有不会做的事。他用左手写字，字迹工整；用左手切菜，动作麻利；甚至能用左手和牙齿配合，给自己系鞋带。有一次我忍不住问：“你怎么做到的？”
他笑着说：“因为我只有一只手啊。要是不学会，谁替我做？”
轻描淡写的一句话，听得我心里一酸。
阿华的父母在他很小的时候就离异了，各自组建新家庭，很少来看他。他在福利院长大，从小就知道，靠不了别人，只能靠自己。
可他没有抱怨过。每次我去，他都乐呵呵的，带着我打乒乓球，给我看他新画的画。他喜欢画画，用左手画，画得最多的是天空。“你看，天空多好啊，没有手也能看见。”他说。
有一次，福利院组织义卖，阿华的画卖了两百块。他把钱交给院长：“给弟弟妹妹们买点好吃的。”院长不收，他硬塞过去：“我有手，能干活，能赚钱。他们小，需要照顾。”
回去的路上，我一直在想：一个没有右臂的人，是怎么做到心里装满了别人的？
也许正是因为他失去了太多，才更懂得什么是珍贵；因为他被生活亏欠过，才更愿意给予。
阿华让我明白，“身残心不残”不是一句口号，而是一种活法——用一只手，撑起自己的天空，还给别人撑起一把伞。
范文三：励志演讲稿——残疾运动员的故事

适用场景： 演讲比赛、主题班会
标题：折翼的天使，依然可以飞翔
老师们，同学们：
大家好！
今天我想讲的，是一群特殊的人。他们有的看不见这个世界，却用耳朵“听”到了金牌；有的失去双腿，却用双手“跑”赢了比赛；有的听不见掌声，却用汗水为自己喝彩。
他们，是残疾人运动员。
我想起了“无臂飞鱼”许庆。六岁那年，一场车祸夺走了他的双臂。很多人都说，这孩子废了。可他不信。他学游泳，没有手臂，就用腰和腿发力；没法触壁，就用头撞。一次次撞得头晕眼花，一次次呛水呛到流泪，他咬着牙坚持。2016年里约残奥会，他一人独揽四枚金牌。站在领奖台上，他用空空的袖管夹住鲜花，笑得像个孩子。
我想起了“单腿骑士”梁贵华。四岁因车祸左腿截肢，他却爱上了自行车。没有左腿，平衡全靠右腿和腰腹力量。训练时摔倒无数次，膝盖磨破、肩膀摔肿，他从不说疼。他说：“我只有一条腿，但我还有一颗完整的心。”2012年伦敦残奥会，他打破世界纪录，夺得冠军。
我还想起了盲人跳远运动员李端。完全看不见，怎么跳？他靠听——听引导员的声音，听自己的脚步声，听风的方向。起跑、加速、踏板、起跳，一气呵成。他说：“我看不见世界，但我要让世界看见我。”
同学们，他们用残缺的身体告诉我们：真正的残疾，不是身体的缺失，而是心灵的放弃。
我们四肢健全，却常常抱怨学习太苦、生活太难。我们拥有他们渴望的健康，却缺少他们拥有的坚韧。
他们看不见光，却活成了光；他们听不见掌声，却赢得了最响亮的掌声。
如果我们每个人，都能从他们身上汲取一点点力量——那种不认命、不服输、不放弃的力量——那我们的人生，还有什么过不去的坎？
让我们向他们致敬！

也让我们告诉自己：

无论命运给了你什么样的身体，

只要心不残，你就永远可以飞翔！
谢谢大家！
范文四：人物专访风（备选）——平凡人的不凡人生

适用场景： 写身边默默无闻的残疾人，挖掘平凡中的伟大
标题：盲人按摩师老陈：我看不见，但我摸得到幸福
认识老陈，是在他开的那家盲人按摩店里。
店面不大，只有三张床，收拾得干干净净。老陈五十多岁，戴一副墨镜，见人进来总是先笑：“来啦？躺下歇歇吧。”
他的手法很好，力度适中，穴位找得准。有客人说：“老陈，你比那些明眼人按得都好。”他笑着答：“我看不见，所以手上得更用心。”
老陈不是先天失明。二十多岁那年，一场高烧烧坏了视神经，世界在他眼前一点点变暗，最后完全黑了。
“最难熬的不是看不见，是不敢出门。”他说，“怕被人笑话，怕给人添麻烦。”
在家待了三年，他几乎把自己封闭起来。直到有一天，女儿放学回来，递给他一张纸：“爸爸，我画的，送给你。”他摸着那张画，上面有太阳、有小草、有个小人牵着一个大人。女儿说：“这是爸爸和我，太阳照着，我们去玩。”
他哭了。那天晚上他想通了：女儿需要一个爸爸，而不是一个废人。
他开始学盲文，学按摩，一步一步走出家门。起初走路磕磕绊绊，膝盖上全是伤。他不吭声，咬着牙练。后来技术学成了，开了这家店。
如今，他的店开了十几年，有了稳定的客源。他还收了三个盲人徒弟，手把手教他们技术。他说：“我看不见了，但要让更多人看得见希望。”
有人问他：“老陈，你觉得你幸福吗？”
他笑了，指指耳朵：“我听得到女儿喊爸爸，听得到客人说舒服，听得到徒弟说学会了。我摸得到钱，摸得到饭碗，摸得到这屋里的每一件东西。”
“我看不见太阳，但我能感觉到暖。我看不见花，但能闻到香。我看不见女儿的脸，但摸着她的头发，就知道她长大了。”
“你说，这不叫幸福，叫什么？”
那一刻我忽然明白，幸福从来不需要眼睛看见，而是用心感受。
老陈看不见这个世界，但他的心里，装满了光。