调研报告范文
2026-02-02
关于大学生短视频平台使用现状及影响的调研报告一、调研背景与目的近年来，以抖音、快手、小红书为代表的短视频平台迅速普及，深刻影响着青年群体的信息获取方式、社交行为与时间分配。大学生作为数字原住民，是短视频平台的核心用户群体之一。为深入了解其使用特征、行为动机及潜在影响，特开展本次调研，旨在为高校思政教育、心理健康干预及媒介素养培养提供数据支持与决策参考。二、调研对象与方法
- 调研对象：XX省3所高校（含综合类、理工类、师范类）在校本科生，覆盖大一至大四
- 样本数量：有效问卷412份，男女比例约为1:1.2；另深度访谈15人
- 调研方法：
- 问卷调查（线上发放，采用Likert 5点量表）
- 半结构化访谈（每场30–45分钟）
- 文献分析法（梳理近3年相关研究）
- 调研时间：2025年9月—2025年11月
三、主要调研结果
（一）使用基本情况
- 使用率：98.3%的学生使用至少1个短视频平台，日均使用时长为1.8小时，其中27.6%超过3小时。
- 主要平台：抖音（86.2%）、小红书（63.5%）、B站（42.1%）。
- 使用时段：睡前（72.4%）、课间/自习间隙（58.7%）、吃饭时（49.3%）。
（二）使用动机分析（多选）
表格
| 动机类型 | 占比 |
|---|---|
| 放松娱乐 | 91.2% |
| 获取资讯/知识 | 76.5% |
| 社交互动（点赞评论） | 63.8% |
| 追随潮流/网红 | 52.1% |
| 学习技能（如美妆、编程） | 48.7% |
注：超七成学生表示“刷视频容易停不下来”，存在“无意识滑动”行为。
（三）积极影响
- 拓宽知识面（如科普、语言学习类内容）
- 提升审美与创意表达能力（尤其在设计、摄影专业学生中显著）
- 建立兴趣社群，增强归属感
（四）负面影响
- 时间管理失衡：68.4%受访者承认因刷短视频导致作业拖延或睡眠不足；
- 注意力分散：52.3%表示上课或自习时难以集中精神；
- 现实社交弱化：部分学生反映“更习惯线上互动，面对面交流感到焦虑”；
- 信息茧房效应：算法推荐导致内容同质化，视野受限。
四、存在问题
- 媒介素养缺失：多数学生缺乏对算法机制、虚假信息的辨识能力；
- 自律机制薄弱：依赖意志力控制使用时长，缺乏有效工具或策略；
- 学校引导不足：现有课程体系中缺乏系统性数字素养教育。
五、对策与建议
（一）对高校的建议
- 开设《新媒体素养》《数字时代时间管理》等通识课程；
- 利用校园媒体制作“健康用网”宣传短视频，以学生喜闻乐见形式传递理念；
- 在心理咨询中心增设“网络行为干预”服务模块。
（二）对学生的建议
- 主动设置APP使用时长提醒，利用“专注模式”等功能；
- 建立“内容消费清单”，优先关注优质知识类账号；
- 培养线下兴趣爱好，平衡虚拟与现实生活。
（三）对平台的建议（延伸）
- 优化青少年模式，增加“深度阅读”“学习打卡”等正向激励功能；
- 提高内容审核标准，减少低质、煽动性信息推送。
六、结语
短视频作为数字时代的双刃剑，既为大学生提供了丰富资源与表达空间，也带来注意力碎片化、行为成瘾等新挑战。唯有通过个人自律、学校引导与平台责任三方协同，方能构建健康、理性的数字生活生态。
附录
- 调查问卷样本（节选）
- 访谈提纲
- 数据统计表（SPSS输出摘要）
调研团队：XX大学“数字青年”社会实践小组
报告撰写人：张明
报告撰写人：张明
完成日期：2025年12月10日
