主题教育组织生活会谈心谈话记录范文3篇
范文一：支部书记与支部委员之间
侧重：压实主体责任、指出“一岗双责”落实不到位、破除形式主义。
场景：书记对支委在推动主题教育与业务工作融合方面的不足进行提醒。
主题教育组织生活会谈心谈话记录
时间：2026年3月10日 14:30
地点：支部书记办公室
谈话人：李建国（党支部书记）
被谈话人：王志强（支部宣传委员/部门经理）
记录人：赵敏
谈话内容：
李建国：志强同志，按照主题教育组织生活会的要求，今天咱们俩面对面谈谈心。这次主题教育的主题是“学思想、强党性、重实践、建新功”，你作为宣传委员，不仅自己要学好，还要带动大家学。先说说你这段时间的学习体会和查摆出的问题吧。
王志强：书记，通过这次集中学习和个人自学，我对党的创新理论有了更深的理解，特别是在“新质生产力”论述上有了新认识。但对照检查，我发现自己存在两个突出问题：一是学用结合不紧。虽然笔记记了不少，但在如何用理论指导我们部门的[具体业务，如：数字化转型]上，思路还不够开阔，存在“两张皮”现象。二是宣传工作形式单一。组织学习还是习惯于读文件、念报纸，缺乏互动性和吸引力，年轻党员参与度不高。
李建国：你能认识到这两点很好。作为班长，我也要给你提两条尖锐的批评意见，希望你在组织生活会上能深刻剖析：
第一，履行“一岗双责”有偏差。你作为部门经理，抓业务雷厉风行，但抓分管领域的党建工作有时存在“甩手掌柜”心态。比如上次主题党日，你因为业务忙请假了，也没有委托他人主持或事后补课，给党员造成了“业务硬、党建软”的错误导向。
第二，整治形式主义不够彻底。在落实主题教育规定动作时，有时过于追求“留痕”。我看你报上来的材料，照片拍得很漂亮，台账做得很厚，但真正解决群众急难愁盼问题的实招不多。比如在[某具体民生项目]推进中，调研走马观花，没有真正沉下去听取一线声音。
王志强：书记批评得非常中肯，我全盘接受。确实，我潜意识里还是觉得业务是显绩，党建是潜绩，怕抓多了影响业务指标。关于形式主义的问题，我也反思了，有时候是为了应付上级检查，把精力花在了做材料上，忽略了实效。这是我党性修养不够的表现。
李建国：找到病根就好。这次组织生活会，你要把这两个问题作为重点，制定切实可行的整改措施。比如，如何建立“党建+业务”融合机制？如何让宣传活起来？我希望看到你具体的行动。另外，你对支部班子和我个人有什么意见？
王志强：建议支部能多组织一些“走出去”的实地研学，少在会议室里坐而论道。对书记个人的建议是，希望能多给我们压担子，同时在跨部门协调上给予更多支持。
李建国：好的，这两条建议我记下了，支委会马上研究。今天的谈话很有质量，希望我们在会上都能红脸出汗，达到团结 - 批评 - 团结的目的。
双方签字：
谈话人：李建国 被谈话人：王志强
范文二：支部委员与普通党员之间
侧重：倾听基层声音、指出服务意识淡薄、鼓励担当作为。
场景：支委主动下沉，了解普通党员在主题教育中的困惑，并指出其工作作风问题。
主题教育组织生活会谈心谈话记录
时间：2026年3月12日 09:00
地点：党员活动室
谈话人：陈芳（支部组织委员）
被谈话人：刘伟（普通党员/一线技术员）
记录人：孙丽
谈话内容：
陈芳：刘伟同志，这次主题教育开展以来，感觉你状态怎么样？有没有什么困惑或者觉得哪里做得不够的地方？今天咱们敞开心扉聊聊，不用有顾虑。
刘伟：陈委员，说实话，刚开始觉得主题教育就是多开会、多写心得，有点抵触情绪。后来听了专家辅导，特别是关于“工匠精神”和“为民服务”的论述，触动挺大。但我自查发现，自己在攻坚克难的劲头上足了，但在服务群众的细节上还不够。比如上次用户报修，我虽然修好了设备，但态度比较生硬，解释工作没做到位，导致用户还是有怨言。
陈芳：你能从服务态度上找问题，说明学习入心了。不过，对照党员标准和主题教育要求，我还要给你提两点意见，可能有点刺耳，希望你别介意：
第一，先锋模范作用发挥不充分。在日常工作中，你往往是“推一下动一下”，对于职责范围外的工作，习惯说“这不归我管”。在[某次紧急任务]中，其他党员都主动加班支援，你却准点下班，缺乏“我是党员我先上”的担当。
第二，创新意识不强，存在“躺平”心态。面对新技术、新工艺的推广，你总是强调困难多、风险大，习惯于用老经验办事。在单位推动“智能化改造”的过程中，你的配合度不高，甚至私下散布消极言论，影响了周围同事的积极性。
刘伟：陈委员，您指出的这两点确实戳到了我的痛处。我最近确实有点安于现状，觉得干好本职工作就行了，忘了党员的身份意味着要吃苦在前。关于创新那块，主要是我怕出错担责，所以宁愿守旧。您的批评让我清醒了，这种“躺平”思想很危险。
陈芳：是啊，主题教育就是要洗洗澡、治治病。不怕出错，组织有容错机制，就怕不敢试、不敢闯。你技术底子好，如果能转变观念，一定能成为骨干。你对我或者支部工作有什么意见建议吗？
刘伟：建议支部能多搞一些技能比武或者“党员示范岗”创建活动，让我们一线党员有个展示和比拼的平台。另外，希望组织上能多提供一些新技术的培训机会。
陈芳：这个建议非常好！我们正计划下个月举办“党员技术攻关赛”，到时候你要带头报名。今天的谈话就到这里，希望你在组织生活会上能把这些问题谈透，并在会后见诸行动。
双方签字：
谈话人：陈芳 被谈话人：刘伟
范文三：老党员与年轻党员之间（导师带徒式）
侧重：传承红色基因、纠正功利思想、引导职业规划。
场景：资深党员帮助年轻党员克服浮躁情绪，树立正确的政绩观和职业观。
主题教育组织生活会谈心谈话记录
时间：2026年3月14日 16:00
地点：会议室
谈话人：张建国（老党员/退休返聘顾问）
被谈话人：周晓雅（年轻党员/入职3年职员）
记录人：吴刚
谈话内容：
张建国：晓雅啊，你是咱们支部最年轻的党员之一。这次主题教育，要求我们“凝心铸魂筑牢根本”。我看你最近工作很忙，但神色有点焦虑，是不是在思想上有什么波动？跟老张说说心里话。
周晓雅：张老，谢谢您关心。最近确实有点迷茫。看着身边有些同龄人跳槽涨薪很快，而自己每天在基层处理琐碎事务，还要参加各种学习和检查，感觉付出和回报不成正比。有时候会想，入党到底图什么？这种功利主义思想偶尔会冒出来，导致工作热情有所下降，觉得只要不出错就行，缺乏争先创优的动力。
张建国：晓雅，你能坦诚说出这些想法，很难得。这是很多年轻同志都会经历的“阵痛期”。作为老党员，我要严肃地给你提两点批评和希望：
第一，理想信念不够坚定，宗旨意识淡化。你刚才说的“图什么”，答案其实就在入党誓词里。如果抱着“镀金”或“谋利”的心态入党，路只会越走越窄。你在处理[某次群众纠纷]时，表现出的不耐烦，根源就是没把群众当亲人，只把这当成一份糊口的工作。
第二，艰苦奋斗精神缺失，抗压能力弱。现在的年轻人学历高、思维活，这是优势。但一遇到挫折就想“躺平”或“跑路”，缺乏老一辈那种“钉钉子”的精神。在[某项艰苦任务]中，你流露出的畏难情绪，与党员的身份是不相符的。
周晓雅：张老，您这番话真是当头棒喝。我确实太计较个人得失了，忘了当初入党时的初心。那种浮躁和抱怨，本质上还是世界观、人生观、价值观这个“总开关”没拧紧。
张建国：能找到根源就好。我想告诉你，基层的琐碎正是磨炼心性的最好考场。很多伟大的事业都是从平凡的小事做起的。我希望你能沉下心来，把每一次服务群众都当成一次党性的锤炼。不要急着算“经济账”，要多算“政治账”、“人生账”。
周晓雅：谢谢张老的教诲。我会重新审视自己的职业规划，把心思用在提升本领和服务群众上。我也想向您请教，如何在平凡岗位上保持长久的热情？
张建国：秘诀就两个字：“热爱”。当你真正帮群众解决了难题，看到他们笑脸的时候，那种成就感是金钱买不到的。建议你接下来主动认领一个“党员责任区”，在实干中找回初心。
周晓雅：好的，我马上就去申请！感谢张老今天的谈话，让我心里亮堂多了。
张建国：好样的，期待看到你的变化。咱们在组织生活会上再深入交流。
双方签字：
谈话人：张建国 被谈话人：周晓雅
