关于加强和改进新时代师德师风建设的意见范文三篇
关于加强和改进新时代师德师风建设的意见范文三篇
范文一：高校关于加强和改进新时代师德师风建设的意见为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于加强师德师风建设的重要指示批示精神，全面落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，加强我校教师队伍思想政治建设和职业道德建设，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，结合我校办学实际，就加强和改进新时代师德师风建设，提出如下意见。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，强化教育家精神引领，坚持思想铸魂、价值导向、党建引领，坚持严管与厚爱并重、继承与创新结合，健全师德师风建设长效机制，引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行教师群体共同价值追求，努力成为“四有”好老师，当好学生健康成长的引路人，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的高等教育提供坚强支撑。
二、主要任务
（一）强化思想铸魂，筑牢师德根基。坚持把思想政治建设摆在师德师风建设首位，建立健全教师定期理论学习制度，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，组织教师深入学习党的创新理论、党章党规和习近平总书记关于教育的重要论述，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。统筹各级各类党校（行政学院）等资源，定期开展教师思想政治轮训，增进广大教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。加强教师党支部建设，选优配强教师党支部书记，强化教师党支部书记“双带头人”培育，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，把教师紧密团结在党的周围。
（二）聚焦立德树人，强化育人实效。引导教师把教书育人和自我修养相结合，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，将师德师风要求融入教育教学全过程。强化课堂育德，要求教师在课堂教学中坚守政治底线，弘扬正能量，杜绝错误言论和不良导向，将思想政治教育与专业知识教学有机融合，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。加强研究生导师师德师风建设，强化导师育人职责，引导导师不仅要指导学生学术研究，更要关心学生思想成长和人格塑造，杜绝学术不端行为。鼓励教师参与社会实践、志愿服务和乡村振兴等工作，在实践中锤炼师德、践行使命。
（三）健全制度体系，规范从教行为。严格落实新时代高校教师职业行为十项准则，结合我校实际，修订完善教师师德师风考核办法、奖惩细则和问责机制，明确师德师风“红线”，坚持师德违规“零容忍”。将师德师风表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求，实行“一票否决制”。健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，严把教师入口关。加强科研诚信与优良教风学风建设，坚决抵制学术不端，营造风清气正的学术生态，通过典型案例强化警示教育。
（四）加强培养培训，提升师德素养。将师德师风教育纳入教师培养培训全过程，作为教师教育和培训的重要任务，开发教育家精神课程教材资源，用好国家智慧教育公共服务平台，开展师德师风和教育家精神专题研修。有计划地组织教师参加革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼，引导教师在理论与实践中涵养高尚师德和教育家精神。定期开展师德师风专题培训、专题研讨和经验交流活动，邀请师德标兵、优秀教师分享育人经验，发挥典型示范引领作用。加强青年教师师德师风培育，实施青年教师导师制，引导青年教师扣好从教“第一粒扣子”。
（五）强化激励约束，营造良好氛围。建立健全师德师风表彰奖励机制，定期开展“师德标兵”“优秀教师”“教书育人楷模”等评选活动，加大宣传力度，通过校园官网、公众号、宣传栏等载体，宣传优秀教师的先进事迹，发挥典型引领辐射作用。完善教师权益保障机制，依法保障教师履行教育职责，维护教师依法执教职业权利，提升教师政治地位、社会地位，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。严格师德师风监督问责，对违反师德师风的行为，依规依纪依法严肃查处，公开曝光典型案例，形成有力震慑。
三、保障措施
（一）加强组织领导。成立学校师德师风建设工作领导小组，由学校主要负责人任组长，分管负责人任副组长，各职能部门、各学院（部）负责人为成员，统筹推进全校师德师风建设工作，明确职责分工，压实工作责任，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、学院具体落实、师生广泛参与”的工作格局。学校主要负责人要认真履行师德师风建设第一责任人职责，压实各学院（部）主要负责人责任。
（二）完善经费保障。设立师德师风建设专项经费，用于师德培训、表彰奖励、宣传教育、监督检查等工作，保障师德师风建设各项工作有序开展。
（三）健全监督机制。构建学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德师风监督体系，设立师德师风举报电话、邮箱，畅通举报渠道，及时处理群众反映的师德师风问题，对举报线索严格核查、及时反馈。将师德师风建设作为教育系统巡视巡察和督查检查的重要内容，坚持失责必问、问责必严。
（四）强化考核评估。将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和领导人员考核及全面从严治党任务清单，与教育督导、重大人才工程评选、教育教学评估、学位授权审核等挂钩。定期开展师德师风建设专项考核评估，总结经验、查找不足，不断提升师德师风建设工作水平。
范文二：中小学关于加强和改进新时代师德师风建设的意见
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于加强师德师风建设的重要指示批示精神，全面落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，加强我校教师队伍建设，培育优良校风师风，引导广大中小学教师践行“四有”好老师标准，当好学生健康成长的引路人，结合我校教育教学实际，就加强和改进新时代师德师风建设，提出如下意见。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以强化思想政治引领为关键，以规范从教行为为重点，以健全长效机制为保障，弘扬尊师重教传统，强化教育家精神引领，着力解决师德师风建设中存在的突出问题，引导广大教师坚定理想信念、潜心教书育人、潜心为人师表，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的中小学教师队伍，为推进义务教育优质均衡发展、办好人民满意的中小学教育提供有力支撑。经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。
二、主要任务
（一）深化思想政治教育，筑牢思想根基。坚持把思想政治建设贯穿师德师风建设全过程，组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针、党章党规和习近平总书记关于师德师风建设的重要指示批示精神，开展常态化、制度化学习，不断提升教师的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师热爱祖国、热爱教育事业、热爱学生，自觉践行社会主义核心价值观。加强教师党建工作，发挥党员教师先锋模范作用，带动全体教师提升师德素养，把教师紧密团结在党的周围。
（二）聚焦教书育人，规范从教行为。严格落实新时代中小学教师职业行为十项准则，明确教师不得体罚、变相体罚学生，不得有偿补课、违规收受家长礼品礼金，不得违规推销教辅材料等行为底线，坚持师德违规“零容忍”。引导教师立足课堂教学，深耕教书育人主业，注重言传身教，以身作则，用高尚的道德情操感染学生、引导学生。加强对学生的关爱，关注学生身心健康，尊重学生人格，平等对待每一位学生，尤其关注留守儿童、学困生、特殊学生等群体，用心用情做好帮扶工作，杜绝歧视、排挤学生等行为。
（三）加强师德培育，提升专业素养。将师德师风教育纳入教师全员培训计划，定期开展师德师风专题培训、警示教育、经验交流等活动，组织教师学习师德规范、优秀教师先进事迹，观看师德警示教育片，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线。把师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程，有计划地组织教师参加革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼，提升教师的师德修养和育人能力。加强青年教师培养，实施青年教师师德师风培育计划，安排经验丰富的优秀教师传帮带，帮助青年教师快速成长。
（四）健全激励机制，弘扬高尚师德。建立健全师德师风表彰奖励制度，定期开展“师德标兵”“优秀班主任”“教书育人先进个人”等评选活动，对师德表现突出的教师给予表彰奖励，并作为职称评聘、评优评先、绩效分配的重要依据。加大对优秀教师先进事迹的宣传力度，通过校园广播、宣传栏、家长会等形式，宣传师德典型，营造“比学赶超”的良好氛围。完善教师权益保障机制，依法保障教师履行教育职责，维护教师合法权益，提升教师职业荣誉感和幸福感，让教师成为让人羡慕、最受社会尊重的职业。
（五）强化家校协同，营造良好环境。加强与家长的沟通交流，通过家长会、家访、家校群等形式，向家长宣传师德师风建设要求，听取家长对师德师风建设的意见和建议，主动接受家长监督。引导家长树立正确的教育观念，尊重教师、理解教师，共同营造尊师重教的良好氛围，形成家校协同育人合力。严禁家长向教师赠送礼品礼金、宴请教师等行为，共同维护教育公平。
三、保障措施
（一）加强组织领导。成立学校师德师风建设工作小组，由校长、党支部书记任双组长，分管副校长任副组长，各年级组、教研组负责人、党员代表、教师代表为成员，明确工作职责，统筹推进师德师风建设各项工作，确保各项任务落到实处。学校主要负责人要认真履行师德师风建设第一责任人职责，压实各年级组、教研组负责人责任。
（二）完善考核评价。将师德师风表现作为教师考核、职称评聘、评优评先、绩效分配的首要内容，实行“一票否决制”，细化考核指标，采取教师自评、同事互评、学生评价、家长评价、学校评价相结合的方式，确保考核结果客观公正。定期开展师德师风考核，考核结果及时反馈给教师，引导教师不断改进提升。
（三）强化监督问责。设立师德师风举报电话、邮箱，畅通举报渠道，对群众反映的师德师风问题，及时核查、严肃处理。对违反师德师风的教师，根据情节轻重，给予批评教育、通报批评、取消评优评先资格、职称降级等处理，涉嫌违法的，依法追究法律责任。定期开展师德师风专项检查，及时发现和纠正师德师风建设中存在的问题，坚持失责必问、问责必严。
（四）加强经费保障。合理安排师德师风建设专项经费，用于师德培训、表彰奖励、宣传教育等工作，为师德师风建设工作提供有力保障。
范文三：幼儿园关于加强和改进新时代师德师风建设的意见
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于加强师德师风建设的重要指示批示精神，全面落实立德树人根本任务，弘扬教育家精神，结合幼儿园教育特点，加强我园教师队伍师德师风建设，培育关爱幼儿、为人师表、潜心育人的优良师风，保障幼儿健康快乐成长，结合我园实际，就加强和改进新时代师德师风建设，提出如下意见。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，立足学前教育公益属性，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以关爱幼儿、为人师表为重点，以健全制度、强化管理为保障，弘扬教育家精神，引导广大幼儿园教师坚定理想信念、恪守职业道德、潜心教书育人，秉持勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，打造一支有爱心、有耐心、有责任心、有专业素养的幼儿园教师队伍，筑牢学前教育根基，为幼儿终身发展奠定良好基础，办好人民满意的学前教育。
二、主要任务
（一）强化思想政治引领，筑牢师德根基。组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针和习近平总书记关于师德师风建设的重要指示批示精神，开展常态化思想政治学习，不断提升教师的政治素养和思想觉悟。加强爱国主义、集体主义教育，引导教师热爱学前教育事业、热爱幼儿，自觉践行幼儿教师职业道德规范，坚守教育初心，践行育人使命。加强幼儿园党支部建设，发挥党员教师先锋模范作用，带动全体教师提升师德素养，把教师紧密团结在党的周围。
（二）聚焦幼儿成长，践行仁爱之心。严格落实新时代幼儿园教师职业行为十项准则，突出幼儿园教师“关爱幼儿”的核心要求，引导教师尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，耐心呵护幼儿、细心照料幼儿、用心教育幼儿，坚决杜绝体罚、变相体罚、虐待幼儿等行为，坚持师德违规“零容忍”。注重言传身教，以身作则，用温和的态度、文明的言行影响幼儿，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。关注每一位幼儿的成长，尤其关注特殊体质、特殊家庭的幼儿，给予更多的关爱和帮助，让每一位幼儿都能在关爱中健康快乐成长。
（三）加强师德培育，提升专业能力。将师德师风教育纳入教师全员培训计划，结合幼儿园工作实际，定期开展师德师风专题培训、警示教育、经验交流等活动，组织教师学习幼儿教师职业道德规范、优秀幼儿教师先进事迹，观看师德警示教育片，引导教师树立正确的育人理念，提升师德修养。把师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程，有计划地组织教师参加革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼，提升教师的育人能力。加强教师专业培训，提升教师的保教能力、沟通能力和应急处理能力，促进教师专业成长。
（四）健全管理制度，规范从教行为。结合幼儿园实际，修订完善教师师德师风考核办法、奖惩细则和问责机制，明确师德师风“红线”，将师德师风表现作为教师招聘引进、考核评价、评优评先、绩效分配的首要内容，实行“一票否决制”。健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，严把教师入口关。加强日常管理，规范教师从教行为，严禁教师在工作时间从事与工作无关的活动，严禁违规收受家长礼品礼金、宴请，严禁利用职务之便谋取私利。加强科研诚信与优良教风学风建设，营造风清气正的育人环境。
（五）强化家园共育，营造良好氛围。加强与家长的沟通交流，通过家长会、家访、家长开放日、家园联系册等形式，向家长宣传师德师风建设要求，听取家长对师德师风建设的意见和建议，主动接受家长监督。引导家长尊重教师、理解教师，共同营造尊师重教、关爱幼儿的良好氛围，形成家园协同育人合力。定期开展家长满意度调查，及时了解家长对教师师德师风的评价，不断改进师德师风建设工作。
三、保障措施
（一）加强组织领导。成立幼儿园师德师风建设工作小组，由园长、党支部书记任双组长，分管副园长任副组长，各班级班主任、教师代表为成员，明确工作职责，统筹推进师德师风建设各项工作，确保各项任务落到实处。幼儿园主要负责人要认真履行师德师风建设第一责任人职责，压实各班级班主任责任。
（二）完善考核评价。建立科学合理的师德师风考核体系，细化考核指标，采取教师自评、同事互评、幼儿评价（结合幼儿年龄特点，通过观察、访谈等方式）、家长评价、幼儿园评价相结合的方式，定期开展师德师风考核，考核结果作为教师评优评先、绩效分配、职称评聘的重要依据。
（三）强化监督问责。设立师德师风举报电话、邮箱，畅通举报渠道，对群众反映的师德师风问题，及时核查、严肃处理。对违反师德师风的教师，根据情节轻重，给予批评教育、通报批评、取消评优评先资格等处理，涉嫌违法的，依法追究法律责任。定期开展师德师风专项检查，及时发现和纠正师德师风建设中存在的问题，坚持失责必问、问责必严。
（四）加强经费保障。安排专项经费用于师德师风培训、表彰奖励、宣传教育等工作，为师德师风建设工作提供有力保障，不断提升师德师风建设水平。
