五年级描写月亮的诗

 1. 李白《静夜思》（唐・五言绝句，课内必背）

原文：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

译文：床前月光像白霜，抬头望明月，低头就思念故乡。

赏析：四句大白话写尽望月思乡，比喻通俗，是月亮诗的入门篇，适合五年级体会 “景触发情” 的写法。

背诵要点：抓住 “看 — 疑 — 望 — 思” 的动作链，节奏明快易记。

2. 李白《古朗月行》（唐・乐府诗，课内拓展）

原文（节选）：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

译文：小时候把月亮叫白玉盘，又疑是瑶台镜飞在云端。

赏析：儿童视角写月，“白玉盘”“瑶台镜” 的比喻充满童趣，适合积累想象手法。

背诵要点：记住两个比喻，按 “不识 — 呼作 — 又疑 — 飞在” 的顺序记。

3. 苏轼《水调歌头・明月几时有》（宋・词，课内拓展）

原文（节选）：明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

译文：明月何时有？举杯问青天；人间有悲欢，月亮有圆缺，自古难周全；只愿亲人安康，千里共赏明月。

赏析：中秋咏月的千古绝唱，将亲情与哲理融入月色，“千里共婵娟” 是中秋祝福金句，适合五年级体会 “借月抒怀”。

背诵要点：重点记 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 的对仗与哲理句。

4. 杜甫《月夜忆舍弟》（唐・五言律诗，课内拓展）

原文（节选）：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

译文：戍鼓断行人，边秋孤雁鸣；白露夜更白，月亮还是故乡的最明亮。

赏析：以 “月是故乡明” 的主观感受凸显思乡，融入战乱背景，情感厚重，适合五年级理解 “景中藏情”。

背诵要点：抓住 “露白 — 月明” 的对比，联系 “思乡” 主题记忆。

5. 王维《山居秋暝》（唐・五言律诗，课内拓展）

原文（节选）：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

译文：空山雨后秋夜凉，明月照松间，清泉石上流。

赏析：“明月松间照” 勾勒清幽的山居月夜，画面感极强，适合五年级学习 “动静结合” 的写景手法。

背诵要点：按 “空山 — 新雨 — 明月 — 清泉” 的顺序，记清景物搭配。

6. 王建《十五夜望月》（唐・七言绝句，课内拓展）

原文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

译文：庭院雪白树栖鸦，冷露打湿桂花；今夜人人望明月，不知谁的秋思最深。

赏析：中秋望月的清冷之美，以问句结尾引发共鸣，适合五年级体会 “以景衬情”。

背诵要点：先记 “地白 — 栖鸦 — 冷露 — 桂花” 的景物，再记 “望 — 思” 的情感句。

7. 孟浩然《宿建德江》（唐・五言绝句，课内拓展）

原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

译文：船停在烟雾中的小洲，日暮添新愁；旷野天比树低，江清月离人近。

赏析：以 “天低树、月近人” 写孤独，画面开阔，适合五年级感受 “借月解愁” 的意境。

背诵要点：抓住 “泊 — 愁 — 旷 — 近” 的情感与景物变化。

8. 刘禹锡《望洞庭》（唐・七言绝句，课内必背）

原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

译文：湖光与秋月交融，潭面无风像未磨的镜；遥望洞庭山水翠绿，像白银盘里托着青螺。

赏析：以 “镜”“白银盘”“青螺” 喻月映湖水，比喻生动，适合五年级学习 “比喻写景”。

背诵要点：按 “湖光 — 秋月 — 潭面 — 山水” 的顺序，记清三个比喻。

9. 张继《枫桥夜泊》（唐・七言绝句，课内必背）

原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

译文：月落乌啼霜满天，江枫渔火伴我愁眠；姑苏城外寒山寺，半夜钟声传到客船。

赏析：“月落” 点明时间，以 “月、乌、霜、枫、火” 营造羁旅愁绪，适合五年级体会 “以月衬愁”。

背诵要点：抓住 “月落 — 乌啼 — 霜满天” 的黄昏到深夜的景物变化。

10. 王安石《泊船瓜洲》（宋・七言绝句，课内必背）

原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

译文：京口与瓜洲隔江相望，离钟山仅几重山；春风吹绿江南，明月何时照我回家。

赏析：以月写归乡之盼，“明月何时照我还” 把乡愁与月色结合，炼字 “绿” 字精妙，适合五年级学习 “炼字” 技巧。

背诵要点：重点记 “春风又绿江南岸，明月何时照我还” 的因果与盼归情感。