《送东阳马生序》原文、翻译、注释
📜 一、原文
送东阳马生序
明·宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
🌿 二、白话翻译（逐段）
【第一段：幼时借书抄读】
我小时候就特别喜欢读书。家里穷，买不起书，只好常常向有藏书的人家借，亲手抄写，约定日期归还。天气极冷时，砚台里的墨汁结成坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不敢懈怠。抄完后，赶快跑去送还，不敢稍微超过约定的期限。因此很多人愿意把书借给我，我因而能广泛阅读各种书籍。
【第二段：成年后远道求师】
到了二十岁（行冠礼后），我更加仰慕圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师和名人交往，曾跑到百里之外，拿着经书向当地有德望的前辈请教。那位前辈德高望重，学生挤满了他的屋子，他从不曾把言辞放温和些，脸色放和悦些。我站在他身边，提出疑难，探问道理，弯着身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遭到他的训斥，我的神情更加恭敬，礼节更加周到，不敢回一句话；等他高兴了，就再请教。所以我虽然愚笨，最终还是有所收获。
【第三段：求学路上艰苦】
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着破鞋，走在深山大谷之中。严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了都感觉不到。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，仆人用热水给我浇洗，用被子裹住我，很久才暖和过来。住在旅店，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物享用。同屋的同学们都穿着华丽的丝绸衣服，戴着红缨宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩刀，右边挂着香囊，光彩照人如同神仙；而我却穿着破旧的棉袍、粗布衣服，置身其中，毫无羡慕之意。因为我心中有足以快乐的事（读书），不觉得吃穿不如别人。我求学的勤劳与艰苦，大体就是这样。
【第四段：对比今昔，劝勉后学】
如今你们在太学（国立最高学府）学习，朝廷每天供给粮食，父母每年送来冬夏衣物，没有挨冻受饿的忧虑；坐在高大的房屋下诵读诗书，没有奔波劳苦；有司业、博士做老师，没有提问不回答、请教得不到满足的情况；凡是应该有的书，全都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借才能看到。如果学业不精、品德不成，不是天资低下，而是心思不如我专一罢了，难道是别人的过错吗？
【第五段：点明写作目的】
东阳的马君则（马生），在太学已经两年，同辈人都称赞他贤能。我这次进京，他以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为见面礼，文辞很流畅。和他讨论问题，言语谦和，态度平易。他自己说少年时读书非常用功，这真可以说是善于学习的人了。他即将回家探望父母，我特地讲讲自己求学的艰难来告诉他。如果说我是勉励同乡人努力学习，那正是我的本意；如果有人批评我是在炫耀自己境遇好而在同乡面前骄傲，那他真是不了解我啊！
🔍 三、重点字词注释
表格
词语 解释
嗜学 特别爱好读书
致书 得到书
假借 借
弗之怠 不懈怠（宾语前置，“弗怠之”）
走送之 跑着送还
加冠 古代男子20岁行冠礼，表示成年
硕师 学问渊博的老师
先达 有德行学问的前辈
叱咄 训斥，呵责
负箧曳屣 背着书箱，拖着鞋子（形容奔波辛苦）
皲裂 皮肤因寒冷干燥而开裂
媵人 仆人
汤 热水
逆旅 旅店
被绮绣 穿着华丽丝绸（“被”通“披”）
缊袍敝衣 粗麻做的袍子，破旧的衣服
廪稍 官府供给的粮食
裘葛 冬夏衣物（裘：皮衣；葛：夏布衣）
贽 初见尊长所送的礼物
夷 平和
💡 四、主题与启示
核心思想：
通过对比自己当年求学之艰与今日学子条件之优，强调学业成就的关键在于主观努力而非客观条件。
名句点睛：
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”
→ 精神充实可超越物质匮乏。
现实意义：
在物质丰富的今天，仍需保持刻苦、专注、惜时的学习态度。
