小学英语语法知识点归纳与总结范文8篇

小学英语语法知识点归纳与总结范文第一篇：名词
名词是表示人或事物名称的词。在小学英语中，名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数之分，表示一个时用单数，表示两个或两个以上时用复数。
名词复数的变化规则主要有：一般情况下直接在词尾加s，如book变成books；以s、x、sh、ch结尾的名词加es，如bus变成buses；以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加es，如family变成families；以f或fe结尾的名词，变f或fe为v再加es，如knife变成knives。还有一些特殊变化，如man变成men，woman变成women，child变成children，foot变成feet等。
不可数名词没有复数形式，不能直接用数词修饰，需要用量词来表示数量，如a cup of tea，two pieces of bread。常见的不可数名词有water、milk、rice、meat、sugar等。掌握名词的分类和复数变化，是学好英语语法的基础。
小学英语语法知识点归纳与总结范文第二篇：冠词
冠词是放在名词前帮助说明名词含义的词。冠词分为不定冠词和定冠词两种。不定冠词有a和an，表示“一个”或“一类”，用在可数名词单数前。a用在辅音音素开头的单词前，如a book；an用在元音音素开头的单词前，如an apple。
定冠词the表示特指，既可用于可数名词也可用于不可数名词，表示“这个”“那个”或“这些”“那些”。the的用法包括：指双方都知道的人或物，如Open the door；指上文提到过的人或物，如I see a dog，the dog is black；用在独一无二的事物前，如the sun；用在乐器名词前，如play the piano；用在序数词和最高级前，如the first day，the tallest boy。
此外，在一些固定短语中不使用冠词，如at home、by bus、go to school、have breakfast等。正确使用冠词能使语言表达更加精确。
小学英语语法知识点归纳与总结范文第三篇：动词
动词是表示动作或状态的词。在小学英语中，动词的种类包括行为动词、系动词、助动词和情态动词。行为动词表示具体动作，如run、eat、play。系动词最常见的是be动词，包括am、is、are，表示“是”或状态。助动词如do、does、did用于构成疑问句和否定句。情态动词如can、must、should表示能力或意愿。
动词的时态变化是重点。一般现在时中，主语是第三人称单数时，行为动词要加s或es，如He plays football。动词的第三人称单数变化规则与名词复数类似。一般过去时中，动词用过去式，规则动词加ed，如walk变成walked；不规则动词需要特殊记忆，如go变成went，eat变成ate。
动词还有ing形式，用于现在进行时，表示正在进行的动作，如I am reading。动词的过去分词形式用于现在完成时，如I have finished my homework。掌握动词的变化是英语学习的核心环节。
小学英语语法知识点归纳与总结范文第四篇：人称代词
人称代词是代替人或事物名称的词。人称代词分为主格和宾格两种形式。主格在句子中作主语，放在动词前，包括I、you、he、she、it、we、they。例如：I am a student。宾格在句子中作宾语，放在动词或介词后，包括me、you、him、her、it、us、them。例如：Please help me。
人称代词的用法需要特别注意：第一人称单数I在任何时候都要大写。第二人称you单数和复数形式相同。第三人称单数he指代男性，she指代女性，it指代事物或动物。第三人称复数they可以指代人也可以指代事物。当多人称并列时，顺序通常为第二人称、第三人称、第一人称，如you, he and I。
形容词性物主代词也是与代词相关的语法点，如my、your、his、her、its、our、their，后面必须跟名词，如my book。名词性物主代词如mine、yours、his、hers、its、ours、theirs，可以单独使用，如This book is mine。
小学英语语法知识点归纳与总结范文第五篇：介词
介词是一种用来表示名词或代词与其他词之间关系的词。介词不能单独使用，必须与名词或代词构成介词短语。常见的介词有in、on、at、under、behind、beside、between、in front of等。
表示时间的介词：at用于具体时刻，如at six oclock；on用于具体日期或星期，如on Monday，on June 1st；in用于月份、季节、年份或一天中的某个时段，如in summer，in the morning。表示地点的介词：in表示在某个范围内，如in the classroom；on表示在某个物体表面上，如on the desk；at表示在某个具体地点，如at the bus stop。表示方位的介词：under表示在正下方，behind表示在后方，beside表示在旁边，between表示在两者之间，in front of表示在正前方。
还有一些表示其他关系的介词：with表示和……一起，如play with friends；for表示为了，如a gift for you；to表示方向或对象，如go to school。熟练掌握介词用法能够使句子结构更加完整清晰。
小学英语语法知识点归纳与总结范文第六篇：形容词与副词
形容词用来修饰名词，表示人或事物的特征，一般放在名词前或系动词后。例如，a beautiful flower中的beautiful修饰flower，The flower is beautiful中的beautiful放在系动词is后作表语。形容词的比较级和最高级变化规则：单音节和部分双音节词在词尾加er或est，如tall、taller、tallest。以字母e结尾的词加r或st，如nice、nicer、nicest。以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加er或est，如happy、happier、happiest。多音节词前面加more或most，如beautiful、more beautiful、most beautiful。不规则变化有good、better、best以及bad、worse、worst等。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。常见的副词有now、here、quickly、very、always、often等。副词通常放在动词后或形容词前。例如，He runs quickly中的quickly修饰动词run，She is very tall中的very修饰形容词tall。频率副词如always、usually、often、sometimes、never通常放在行为动词前、be动词后。掌握形容词和副词的用法能丰富语言表达。
小学英语语法知识点归纳与总结范文第七篇：基本句型
英语句型是构成句子的基本框架。小学阶段主要学习四种基本句型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句用来陈述事实或表达观点，分为肯定句和否定句。肯定句如I like apples，否定句如I dont like apples。否定句的构成通常需要借助助动词，如do、does、did或be动词加not。
疑问句用来提出问题，主要分为一般疑问句和特殊疑问句。一般疑问句用yes或no回答，结构通常为be动词或助动词提前，如Are you a student？特殊疑问句由特殊疑问词加上一般疑问句构成，如What is your name？常见的特殊疑问词有what、where、who、when、why、how等。祈使句用来表达命令、请求或建议，以动词原形开头，如Open the door。否定祈使句用Dont加动词原形，如Dont run。感叹句用来表达强烈感情，以What或How引导，如What a nice day！或How beautiful！了解不同句型结构有助于正确表达思想。
小学英语语法知识点归纳与总结范文第八篇：动词时态
时态是动词在不同时间发生的动作所采用的不同形式。小学英语主要学习三种基本时态：一般现在时、现在进行时和一般过去时。一般现在时表示习惯性、经常性的动作或存在的状态。当主语是第三人称单数时，动词要加s或es，如He reads books。否定句和疑问句要借助助动词does，如He doesnt read books。Does he read books？
现在进行时表示说话时正在进行的动作，结构为be动词加动词ing形式。be动词根据主语变化，如I am writing，He is reading，They are playing。动词ing形式的构成：一般情况下直接加ing，如read变成reading；以不发音的字母e结尾的动词，去e加ing，如make变成making；重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母再加ing，如run变成running。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。规则动词过去式加ed，如play变成played。否定句用didnt加动词原形，如I didnt go。疑问句将did提前，如Did you see him？
此外，一般将来时也常出现，用will或be going to加动词原形表示，如I will go或I am going to go。掌握这些基本时态能为今后的英语学习打下坚实基础。